概述： 本計劃旨在創立為大學生自主學習知識和技能服務的平台。期望同學們通過自發的知識互換和技能傳授，擴大交際面，增長知識，培養自信心，促進對多元化人才和多樣性人生的認識。
概述：本計劃旨在創立為大學生自主學習知識和技能服務的平台。期望同學們通過自發的知識互換和技能傳授，擴大交際面，增長知識，培養自信心，促進對多元化人才和多樣性人生的認識。
源起：交際與多元化。一來大學生有固定社交圈後，就有保留在社交舒適圈的惰性，放棄或者遺憾錯失與來自不同背景（文化、知識、技巧等層面）的人交流的機會。二來大學生作為曾經的佼佼者，進入大學後很難接受周圍人都非常優秀的心理落差，產生挫敗感，忽略人各有所長和所短，人才是多元化的，人生是多樣性的。
形式：APP/website
獨特之處：
一：本計劃與內地現存的類似APP「跟我學」及「在行」相比：前者由線上可到線下，提供面對面的校內社交平台，後者主要侷限於線上付費課程；前者屬於校園社交，要求輸入學生證號碼作為備案，採取線上信用制度，簽訂線上協議，安全性高，後者易充斥不良信息，安全性和用戶體驗得不到保障；二：本計劃與校內社團和學校定期舉辦的workshop相比，在時間方面和參與人員方面更具備靈活性和自發性；三：本計劃與為中學生補習相比：前者既能傳授已有知識，又能吸收新知識，是雙向性的，後者為單向性的知識輸出；四：本計劃形式多樣：可採取一對一技能互換、一對一講課、眾籌講課等形式；四、本計劃提供知識變現或申請贊助的可能性
內容列舉：
語言類（小語種、粵語潮語、普通話等）；技巧類（攝影、EXCEL、photoshop等）；運動類（游泳、網球等）；工作類（面試技巧、筆試策略等）「注：可在計劃籌備初期充分調查同學學習傾向和可教授之知識技能」
使用方法：
一：發布信息，提出要求：（語言、性別、專業、時間等）；二：以學生證號為登陸基礎，以credit為內部交易媒介，使用者匿名評價其滿意程度，受教者根據滿意度付給施教者Credit，系統內用credit和個人信用為交易基礎。
得益者：
（1）學生：
（受教者）：獲取新的知識；對自己知識儲備增多自信
（施教者）：培養leadership和表達能力；增強對自我的認同感
（共同）：擴大社交圈，促進對多元化人才和多樣性人生的認識
（2）學校：符合學校對學生的目標和期望，鼓勵學生自主學習及跨文化、跨知識背景交流
（3）香港社會：利於培養多元化的復合型人才
理想的計劃實施範圍：中大—香港大專院校—內地、台灣